2016年6月19日 星期日

影現~紀錄片行腳(12週)

課程名稱:影現~紀錄片行腳(12週)
授課講師:黃春滿
課程編號:SOC-079A6-16C
上課地點:新莊高中
上課時間:星期六 下午 14:00 16:50
招生人數:30
修課對象:
學分數:2學分
費用:1.學分費 1000元;冷氣費 100元;設備費0元
2.學員平安保險費 200(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介:
台東大學、高雄醫學大學、東海大學兼任老師
台南社大、高雄新興社大、山線社大、竹北社大、竹東社大、苗栗社大
課程介紹及課程理念:
透過紀錄片的觀看與凝視,藉由不同生命經驗的分享與交流,或許可藉此重新認識自己,因此希望修課的學生也能抱著不吝嗇分享的心情,來到課堂上作一趟自我探索的心靈之旅。並帶領學員做中學,嘗試紀錄身邊關注的事,藉由降低技術門檻,試著用照片說故事,並在課堂上分享交流。讓他們了解透過紀錄片這個媒介,可以乘載心中所思所想,讓大家看見彼此的看見,藉此落實社區參與的可能性。
課程目標:
在台灣紀錄片的發展,邁向多元文化呈現的同時,希望從紀錄片中的影像聲音,傳達台灣社會各階層的生命故事,透過不同類型的紀錄片觀看,帶領學員關注不同的社會議題,切入以「人」為主體的文化反省與社會關懷,並透過導演觀點的刺激與反省,引發紀錄片與人之間的互動與成長。透過紀錄片的觀看,帶領學員提升自我反思的能力,更進一步地認識我們的社會與環境。
授課方式:
影片欣賞暨課堂討論,並鼓勵學員利用簡單的手法(用照片說故事),學習如何用影像說故事,拍攝紀錄自己生活中關心的大小事。
課程大綱:
1
課程介紹與淺談紀錄片(播放影片:光影、島嶼、歲月)
學員相見歡(認識學員)
課程介紹
播放影片:「光影、島嶼、歲月」15min
淺談台灣紀錄片發展史
2
播放影片:我家住在山的那一邊(第八屆攝區二三事)
全球暖化,劇烈的氣候變遷所造成的環境破壞,使得有些族群被迫遷移,有家歸不得。
全球暖化,極端氣候所造成的被迫遷移,已成為全球必須共同面對的議題
3
播放影片:一葉蘭(25屆金穗獎優等)
女性喪偶~死亡的家庭適應
國人特有的文化背景下,談死亡的文化適應
4
播放影片:遇見癲癇 & 停格的剎那(公視紀錄觀點)
「癲癇朋友會沒有信心,不是發作的本身,而是發作後醒過來,別人看他們的表情……。」
淺談功能性紀錄片。
希望藉由癲癇朋友的現身說法,釐清社會大眾對癲癇的誤解,只要藥物控制得宜,癲癇朋友也可以像我們一樣過正常的日子,期待當觀眾日後遇見癲癇時,能給他們一份正常的對待。
5
播放影片:RCA工傷日記-潘姐(台北國際勞動影展)
工業污染與勞工傷害
這是台灣第一宗職災與公害集體訴訟案件,不僅罹病死亡最多,抗爭持續最久、社會擴散性最大的一場工傷運動,也是台灣小工人對抗跨國大企業的一場戰役,到目前為止仍在進行中。
6
播放影片:穿越大甲溪的平行線~東勢支線戀戀情                  (2008地方誌影展特別獎)
淺談社區紀錄片,影像已成為生活的一部分,放在社區的角度下,我們可以用影像紀錄些什麼?在集體思考的過程中,如何創造社區媒體的文化與價值。
7
播放影片:就是要在一起(公視紀錄觀點)
八八風災之後,全村被土石流淹沒了,再次面臨集體遷村,但這一次,不管遇到什麼困難,大家只有一個想法,無論如何都要在一起。
全球暖化,極端氣候所造成的被迫遷移,已成為全球必須共同面對的議題
8
播放影片:25歲國小二年級 (台北電影節最佳紀錄片)
不願意長大的導演,終於鼓起勇氣拿起攝影機,紀錄一次重新自我認識的過程。
紀錄片與自我療癒
9
公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
10
播放影片:追尋(南方影展入圍)
與播放範例作品(用照片說故事)
1紀錄片與自我探索
2分享範例作品(用照片說故事)的作者觀點
11
播放影片:壞掉影片(南方影展入圍)與播放範例作品(用照片說故事)
1紀錄片與自我探索
2分享範例作品(用照片說故事) 的作者觀點
12
紀錄片製作流程()紀錄片的田野調查 (影片欣賞與結構分析)
認識紀錄片並嘗試做中學()
鼓勵學員利用簡單的手法(用照片說故事),拍攝紀錄自己生活中關心的大小事。
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秋季 校慶
●評量方式:利用簡單的手法(用照片說故事),學習如何用影像說故事,拍攝紀錄自己生活中關心的大小事。
●使用材料說明:無
  參考書目:講師自編教材
    教材費或自備材料:自由

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