寫一首自己的歌：旋律創作與生命敘說

課程名稱：寫一首自己的歌：旋律創作與生命敘說
授課講師：蕭芸安		課程編號：HUM-001A1-16C
上課地點：新莊高中		上課時間：星期一 晚上 19:00~21:50
招生人數：30人		修課對象：1.本課程為“用音樂說故事的人：歌詞寫作與生命敘說”之進階課程，內容以作曲（旋律創作）為主，新舊生皆歡迎。 2.本課程歡迎有音樂學習背景的學員攜帶各種樂器進入課堂實作，亦歡迎無任何音樂基礎者。
學分數：3學分 費用：1.學分費 2500元；冷氣費 200元；設備費０元 2.學員平安保險費 200元(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介： 15歲的夢想是成為一位心理諮商師；16歲學會吉他，開始用音樂寫日記；18歲如願進入了心理系，卻在20歲的時候，因為想說一個故事，決定去拍電影；22歲沒能當上電影導演，回頭以一路相伴的音樂作為職業；25歲開始一個人流浪，走遍了中國、台灣與東南亞；在快要30歲的時候，繞了亞洲半圈，十五年後，終於錨定出自己生命旅程的方向，最終還是回到了音樂與心理學：想用音樂說故事，說自己的故事，也說大家的故事。  輔仁大學心理學系畢，輔仁大學社會文化與諮商心理學碩士班進修中。曾任流行音樂製作公司專屬詞曲作者，現為自由音樂創作人，創作領域涵蓋詞曲創作、影像配樂、劇場音樂設計與聲音藝術。
課程介紹及課程理念： 歌曲，能夠傳達個人的心情與時代的記憶，生命中總有幾首歌曲陪伴著我們經歷點點滴滴，回顧我們的生命歷程，有沒有一首歌最能代表我們？而我們能不能創造出屬於自己的歌？ 從基礎樂理概念開始，每週將介紹作曲（旋律創作）的各項概念及手法，並以當代流行歌曲作為範例賞析。而每週不同的生命敘說主題，將帶領學員進行分組交流，提供學員一個說故事與聽故事的場域，在過程中理解自己，也理解別人，每堂課程皆有實作時間，協助學員一步步完成自己的“生命之歌“。 每週的課程皆是以不同主題的小型工作坊形式來設計，核心目標圍繞在，以作曲（旋律創作）為媒介進行生命的回看與敘說，而課堂的目的，除了培養學員建立起作曲（旋律創作）的基本概念之外，也期望建立一個提供學員說故事與聽故事的場域，在過程中理解自己，也理解別人。每堂課程皆有實作時間，利用每週學員的分組交流及實作，一步步協助學員在期末時完成自己的“生命之歌”創作，並在期末的課堂中呈現。 *註：本課程雖以流行歌曲寫作方法為基本架構，但著重於生命敘說的部份，非一般商業流行歌曲寫作導向，課堂範例將以當代流行音樂為主，但理論技巧仍可用於其它音樂類型的旋律創作上。
課程目標： 本課程是以每週不同主題的小型工作坊形式來設計，結合歌曲創作、自由書寫與生命敘事，以作曲（旋律創作）為媒介敘說自己的生命故事。期許學員能以歌曲創作進行生命的回看與敘說，進而理解自我、探索自我、創造自我。
授課方式： 團體互動及小組活動、案例討論與心得分享、主題探討或簡報介紹、影片欣賞、實際操作、學員上台表演與展現。
課程大綱：
第1週	啓程 課程介紹與學員自我介紹。
第2週	歌曲的故事 歌曲的結構與音樂元素分析。
第3週	屬於我自己的歌 什麼是旋律？歌詞與旋律（曲）的關係。
第4週	光陰的故事 曲式與段落
第5週	白日夢 基礎樂理概念。
第6週	地方的聲音與記憶 旋律創作的各種輔助工具（樂器/軟體/手機APP）。
第7週	愛情的模樣 旋律創作手法（一）和弦內的音符。
第8週	離家與返家 旋律創作手法（二）和弦外的音符
第9週	公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
第10週	方向感 旋律創作手法（三）旋律的節奏與拍子變化。
第11週	說不出口的祕密 旋律創作手法（四）音程與旋律的關係
第12週	心肝寶貝 旋律創作手法（五）音階與旋律的關係
第13週	童年往事 旋律創作手法（六）樂句與歌型。
第14週	我的英雄 旋律創作手法（七）和弦與旋律的關係。
第15週	嚮往的遠方 旋律創作手法（八）人聲與旋律的關係。
第16週	旋律實作討論 學員期末作品構想討論
第17週	學員期末呈現 學員期末作品分享與呈現；課程回顧與展望
第18週	秋季 校慶
●評量方式：課堂出席率20％、參與度50％、期末呈現 30％。 ●使用材料說明：書籍費用650元、講義影印費用50元。 課程教材：寫一首簡單的歌，Rikky Rooksby著，蕭良悌譯，典絃音樂文化。   參考書目：課程教材：寫一首簡單的歌，Rikky Rooksby著，蕭良悌譯，典絃音樂文化。 ●    教材費或自備材料：本課程歡迎有音樂學習背景的學員攜帶各種樂器進入課堂實作。